Род Пейдж, първият чернокож, служил като министър на образованието на САЩ, почина на 92

Род Пейдж, учител, треньор и админ, който вкара знаковата политика на нацията „ Нито едно дете не изостава “ като първият афроамериканец, който служи като министър на образованието на Съединени американски щати, умря във вторник.

Бившият президент Джордж У. Буш, който избра Пейдж за най-високото федерално обучение в нацията пост, разгласи гибелта в изказване, само че не даде повече детайлности. Пейдж беше на 92.

Под управлението на Пейдж Министерството на образованието приложи политиката „ Нито едно дете не изостава “, която през 2002 година се трансформира в един от знаковите закони на Буш и беше моделирана по предходната работа на Пейдж като учебен надзорник в Хюстън. Законът откри универсални стандарти за тестване и глоби учебни заведения, които не дават отговор на избрани индикатори.

„ Род беше водач и другар “, сподели Буш в изказването си. „ Неудовлетворен от статуквото, той провокира това, което наричахме „ мекият фанатизъм на ниските упования “. Род работи интензивно, с цел да се увери, че къде се е родило едно дете не дефинира дали то може да успее в учебно заведение и отвън него. “

Родерик Р. Пейдж е роден на двама учители в дребното градче Монтичело в Мисисипи с почти 1400 поданици. Най-старият от петима братя и сестри, Пейдж служи две години във военноморските сили на Съединени американски щати, преди да стане треньор по футбол в гимназията, а по-късно и в младши лицей. След години Пейдж се издига до основен треньор на Джаксън Стейт Юнивърсити, неговата алма матер и исторически негър лицей в столицата на Мисисипи.

Там неговият тим стана първият — с футболен мач от 1967 година — който интегрира Мемориалния стадион на ветераните от Мисисипи, в миналото напълно бяло място.

Бъдете в крайник с новините и най-хубавото от AP, като следвате нашия канал в WhatsApp.

След като се реалокира в Хюстън в средата на 70-те години на предишния век, с цел да стане основен треньор на Южния университет на Тексас, Пейдж се обърна от игралното поле към класната стая и образованието – първо като преподавател, а по-късно като админ и най-после като декан на своя учебен лицей от 1984 до 1994 година

На фона на възходящото публично самопризнание за устрема му към отлични достижения в образованието, Пейдж се издига до шеф на самостоятелния учебен регион на Хюстън, тогава един от най-големите учебни региони в страната.

Той бързо притегли вниманието на най-могъщите политици в Тексас с широкообхватните си просветителни промени в разнообразния тексаски град. Най-забележителното е, че той предприе по-строги индикатори за резултатите на учениците, нещо, което се трансформира в централна точка за кандидатурата на Буш за президент през 2000-те. Буш – който по-късно ще се назова „ президентът на образованието “ – постоянно възхваляваше Пейдж по време на предизборната си акция за промените в Хюстън, които наричаше „ тексаското знамение “.

И откакто Буш завоюва изборите, той избра Пейдж за най-висш чиновник в региона на образованието в нацията.

Като министър на образованието от 2001 до 2005 година, Пейдж акцентира убеждението си, че високите упования са от значително значение за детското развиване.

„ Най-лесното нещо, което можете да извършите, е да им възложите хубава дребна черна задача и да ги погалите по главата “, сподели той пред Washington Post тогава. " И тъкмо от това нямаме потребност. Трябва да разпореждаме високи упования и на тези хора. Всъщност това може да е най-големият ни подарък: да чакаме от тях да реализират и по-късно да ги поддържаме в напъните им да реализират. "

Докато някои педагози приветстваха закона за стандартизиране на упованията, без значение от расата или приходите на учениците, други се оплакваха години наред от това, което считат за лабиринт от непотребни и ненужни проби и прекалено много „ преподаване на теста “ от преподаватели.

През 2015 година законодателите в Камарата на представителите и Сената се съгласиха да отдръпват доста разпореждания от „ Нито едно дете не изоставя “, свивайки ролята на Министерството на образованието при определянето на стандарти за тестване и предотвратявайки федералната организация да глоби учебни заведения, които не съумяват да се подобрят. През същата година тогавашният президент Барак Обама подписа огромната смяна на закона за образованието, въвеждайки нов метод към отчетността, оценките на учителите и метода, по който учебните заведения с най-лоши резултати се тласкат да се усъвършенстват.

След като служи като министър на образованието, Пейдж се завръща в Джаксънския държавен университет половин век откакто е бил студент там, като служи като краткотраен президент през 2016 година на 83-годишна възраст.

През 90-те си години Пейдж към момента обществено показва дълбока угриженост и оптимизъм за бъдещето на образованието в Съединени американски щати. В мнение, което той написа в Houston Chronicle през 2024 година, Пейдж издигна града, който му оказа помощ да издигне национална популярност, призовавайки читателите да „ погледнат към Хюстън освен за ентусиазъм, само че и за мъчно извоювани уроци за това какво работи, какво не и какво е належащо, с цел да се разклати една застояла система. “